mardi 12 février 2008

L'anglais par suggestopédie

L'anglais par suggestopédieKateline Thiry
C'est une méthode révolutionnaire qui est susceptible de tripler voir de quintupler votre capacité d'apprendre. La suggestopédie éveille les capacités qui sommeillent en chaque être humain, il ne s'agit pas de faire passer un savoir dans la tête d'une victime plus ou moins consentante ou même souffrante au moyen d'un entonnoir mais de faire participer toute la personne au processus de l'apprentissage.
En 1926, l’année de la mort de Monsieur Emile COUE, naît à Sophia, Georgi LOZANOV qui, vingt cinq ans plus tard, fait ses débuts de psychiatre dans la capitale bulgare . Les liens sont nombreux et importants entre la méthode Coué et celle du Dr Lozanov. Comme Emile Coué, il a d'abord soigné ses patients par la suggestion.
Il utilise les principes de la suggestion et de l'autosuggestion pour les regrouper à sa manière dans un ensemble qu'il appelle "La suggestologie" pour qualifier l’étude des phénomènes suggestifs, avec pour objectif d’activer les réserves de nos capacités cérébrales.
Lozanov créera en 1966 à Sofia un Centre de Recherches qui deviendra plus tard l’Institut de suggestologie, consacré à l’étude de la suggestion dans divers domaines allant de la médecine à l’entraînement sportif. Le premier champ d’expérimentation sera l’enseignement des langues étrangères.
Il nomme cette approche pour l'apprentissage des langues étrangères : "La suggestopédie". Le "suggesteur ou suggestionneur", s'appelle alors "le professeur suggestopède". Des études précises, rapportées par certains spécialistes, mettent en évidence un temps d'apprentissage divisé par 6 ou 8.
QU'EST-CE QUE LA SUGGESTOPEDIE ? La suggestopédie est une méthode performante et non traditionnelle qui accélère l'apprentissage d'une langue. Stimulante et ludique, elle fait appel à la créativité (cerveau droit), autant qu'à la mémoire (cerveau gauche) et permet de progresser rapidement. Elle utilise une palette d'activités très variées, des jeux, du matériel pédagogique très divers et de la musique. Le potentiel du subconscient est également mis en action à l'aide de posters muraux. L'attention et l'intérêt des participants sont gardés en éveil tout au long des cours, les aspects théoriques (grammaire) sont allégés et rendus plaisants et l'accent est mis sur la communication.